清澈的溪流能夠不斷流淌，奔向遠(yuǎn)方，在于源頭不斷的活水輸入，在于它同外界的不斷交流。云師大附中對(duì)口幫扶梁河一中，梁河一中分期委派年輕教師到師大附中跟班學(xué)習(xí)，云師大附中的一股股清泉源源不斷地補(bǔ)給著梁河一中這灣充滿活力的溪流。

借師大附中對(duì)口幫扶梁河一中的機(jī)會(huì)，我們于2017年9月10日受學(xué)校委派來到云師大附中進(jìn)行為期兩周的跟班學(xué)習(xí)。跟隨師大附中張航、存少輝兩位老師學(xué)習(xí)他們富有內(nèi)涵的課堂教學(xué)、豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念。在短短兩周的時(shí)間里，我們獲益匪淺，感受頗豐。

問渠云師附，活水潤邊陲，扎根梁河教育，難忘附中情。

短暫的學(xué)習(xí)，滿滿的收獲

為期兩周的跟班學(xué)習(xí)已落下帷幕，在給我們帶來如此精彩紛呈的感受與體驗(yàn)的同時(shí)，也在課堂教學(xué)、教育管理、文化氛圍等方面給予了我們?cè)S多實(shí)實(shí)在在的收獲與啟示。

一、課堂教學(xué)方面

1.注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，拓展提升，塑造學(xué)生語文核心素養(yǎng)，提高語文綜合能力。

2.課堂教學(xué)形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，回歸語文的學(xué)科屬性，注入文化內(nèi)涵，打造生動(dòng)有趣語文課堂。

3.重思考、重表達(dá)、抓習(xí)慣，給學(xué)生獨(dú)立思考的空間和表達(dá)觀點(diǎn)、展示自我的機(jī)會(huì)，全面提升綜合能力與素養(yǎng)。與此同時(shí)，附中老師還注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并使之成為高效學(xué)習(xí)之利器。

4.課內(nèi)精講，深度拓展，豐富內(nèi)涵。課后作業(yè)精選精煉，重基礎(chǔ)提能力，檢查落實(shí)、高效反饋。

5.答案的預(yù)設(shè)和生成，不設(shè)定任何學(xué)生思考的框架，充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間。老師善于引導(dǎo)，學(xué)生才能發(fā)揮主導(dǎo)作用。

二、教育管理方面

1.注重與學(xué)生的平等交流，重視對(duì)學(xué)生的思想改造和理想教育，以增強(qiáng)學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、自覺的意識(shí)。

2.注重學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校既有良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，又有豐富多彩的校園文化生活，使學(xué)生既能學(xué)好文化知識(shí)，又能享受豐富的精神文化生活，成為真正的人生贏家。

三、文化氛圍方面

師大附中擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，濃郁的教學(xué)教研氛圍，老師們兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦，投身教研，刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，這些都是師大附中經(jīng)久不衰、永葆輝煌的精神源泉。

總之，這次跟班學(xué)習(xí)對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有重大的啟示和指導(dǎo)意義，是我們教師生涯中難忘經(jīng)歷，我們必將銘記于心，終身受用。

——作者系梁河縣第一中學(xué)教師  □ 蔡杰  溫紹鵬

（文章來源環(huán)球游報(bào)2017年10月27日第1114期 A3版）

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