武愛(ài)香，1957年生于山東，大學(xué)畢業(yè)后追隨愛(ài)人（軍人）到云南，在昆明市社會(huì)福利院工作。她自幼喜歡書(shū)法，退休后參加云南省老年大學(xué)系統(tǒng)學(xué)書(shū)，多次參加國(guó)內(nèi)各類(lèi)書(shū)法展覽。劉少奇110周年誕辰，其書(shū)寫(xiě)的“明月松間照，清泉石上流”，被國(guó)家書(shū)法寶典永久收藏，并參加全國(guó)巡回展。在云南省環(huán)境保護(hù)書(shū)展中，她書(shū)寫(xiě)的毛主席詠梅書(shū)法作品被中國(guó)駐法國(guó)餐廳收藏。2017年11月，她代表云南省地書(shū)協(xié)會(huì)參加北京陶然亭地書(shū)比賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。其先后加入云南省書(shū)法家協(xié)會(huì)、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)，是云南省老干書(shū)法理事等。

責(zé)任從小養(yǎng)成

如果問(wèn)天下興亡的下一句是什么？大部分人都會(huì)說(shuō)：匹夫有責(zé)。但視乎更多的時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為“細(xì)節(jié)決定成敗”這樣一句話(huà)。人生的意義和價(jià)值緣于看似很小的責(zé)任和積累。

“小時(shí)候，父母對(duì)我們姐弟的規(guī)矩特嚴(yán)。做要直站要正，走路要挺胸，什么吃飯不能吧唧嘴，坐下不能翹二郎腿，等等……”

“記得有一次，我和妹妹做家務(wù)不小心打碎了一個(gè)碗。媽媽隨聲過(guò)來(lái)問(wèn)，怎么回事。我怕挨打，就說(shuō)妹妹碰我，我把碗掉地上了。妹妹說(shuō)，是姐姐打的。媽媽說(shuō)沒(méi)事的，妹妹說(shuō)實(shí)話(huà)是好孩子，姐姐不對(duì)應(yīng)批評(píng)。媽媽讓我們姐妹記住，一定要做誠(chéng)實(shí)的孩子，否則家人不喜歡，在外泛人信任，以后到社會(huì)就不能立足。”

“媽媽的話(huà)，當(dāng)時(shí)理解不了。但經(jīng)媽媽的引導(dǎo)，我們懂得了責(zé)任，世上無(wú)難事，事事皆責(zé)任。爸媽的教育，在我們一生的工作生活中都受益匪淺。”說(shuō)起小時(shí)候的是，武愛(ài)香很是感慨。

武愛(ài)香退休進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)半年后，因她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人，學(xué)校聘請(qǐng)她為書(shū)法系六班班主任。負(fù)責(zé)學(xué)校、老師、學(xué)員之間的溝通，做好橋梁作用。

“雖都是成年人和老年人，但管理起來(lái)還是比較麻煩的，特別招生時(shí)期更是如此。報(bào)名招生，學(xué)校設(shè)施比較小，容不下許多退休人員應(yīng)學(xué)，報(bào)上名的高興，解決不了的就大吵大鬧。溝通調(diào)解，還不能與人發(fā)火。有的人一報(bào)就是幾個(gè)班，秩序非?；靵y。每天老師上課前，都要給老師準(zhǔn)備上課的筆墨紙硯。上課前要點(diǎn)名，看是否有缺課生病等情況。班里男學(xué)員多數(shù)是單位的精英領(lǐng)導(dǎo)，但年齡都比較高，身體也不好。”

為了掌握一系列的情況，武愛(ài)香采取建檔立案，每個(gè)學(xué)員的聯(lián)系方式及家庭住址、兒女的聯(lián)系電話(huà)等都詳細(xì)載入，以防意外發(fā)生好及時(shí)告知其親人。她還經(jīng)常和同學(xué)談心，了解各自的學(xué)習(xí)生活、身體狀況等情況，由于她的細(xì)心熱情，在學(xué)員之間營(yíng)造了和諧的氛圍，學(xué)校也非常滿(mǎn)意。她帶了7年的書(shū)法班，班上從來(lái)沒(méi)有一次吵嘴翻臉的現(xiàn)象，也沒(méi)有一次意外發(fā)生。

“責(zé)任重于山，事事無(wú)小事，做細(xì)最要緊。人格品格，人生價(jià)值之高卑，全在于如何對(duì)待自己的責(zé)任。古今中外，重責(zé)任者必自重，責(zé)任不是口號(hào)，是行動(dòng)的源泉。”記者采訪(fǎng)時(shí)，武愛(ài)香如是說(shuō)。

“我們家姐弟4個(gè)，妹妹弟弟在山東。父親去逝早，母親年齡已高。就因父母親的教育：責(zé)任在先。所以，我來(lái)云南30多年的時(shí)間里，父母都由弟妹照顧。我有愧于弟妹及母親，沒(méi)做到大姐應(yīng)盡的義務(wù)及對(duì)母親的直面孝敬。弟弟妹妹常說(shuō)，責(zé)任不分遠(yuǎn)近，心到即可，無(wú)須自責(zé)。孝敬父母天經(jīng)地義，謝謝弟妹的理解！”

由于弟妹擔(dān)負(fù)起孝敬母親的責(zé)任，才使武愛(ài)香在云南安心工作和生活幾十年。

“童年養(yǎng)成的責(zé)任，一輩子都受益。”對(duì)親人，武愛(ài)香感激無(wú)限。

修身養(yǎng)性習(xí)書(shū)法

武愛(ài)香自幼喜愛(ài)書(shū)法，但到小學(xué)五六年級(jí)時(shí)課程慢慢多了，書(shū)法學(xué)習(xí)也就中斷了。退休后，她在老年大學(xué)開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)書(shū)法。

武愛(ài)香告訴記者：“學(xué)習(xí)書(shū)法我只有一個(gè)目的，歷練自己、沉淀自己。主要是抱著修身養(yǎng)性的想法。”

中國(guó)書(shū)法博大精深，研修書(shū)法不僅是一個(gè)審美過(guò)程，對(duì)人的身體健康也大有益處。從書(shū)法中，可以看出一個(gè)人的性格。古人云：“心正則字正。”俗語(yǔ)說(shuō)：“字如其人。”豪放者其字不拘一格，超脫者其字不染塵俗，飄逸者其字靈動(dòng)空凈，書(shū)生字有書(shū)卷氣，王者字有帝王氣。書(shū)寫(xiě)風(fēng)格與書(shū)寫(xiě)者之間，有著潛在的依存關(guān)系。

研習(xí)書(shū)法后，武愛(ài)香有了許多心得：“千人千字，千字千面。書(shū)法能激發(fā)人的學(xué)習(xí)潛能。中國(guó)書(shū)法歷史悠久、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)習(xí)書(shū)法能釋古通今，陶冶情操。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，能產(chǎn)生自豪感和增強(qiáng)自信心。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，手眼腦協(xié)調(diào)配合，精神集中、心緒寧?kù)o、意念高雅。學(xué)習(xí)書(shū)法要意志堅(jiān)定、持之以恒，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是無(wú)法寫(xiě)好字的，只有持之以恒下功夫，才能有所成就。”

“書(shū)法能讓人健康長(zhǎng)壽。漢子講究結(jié)構(gòu)，各部分比例得當(dāng)，整體章法和諧。密不透風(fēng)，疏可走馬，是書(shū)法大開(kāi)大合布局的需要。人生各階段也需要緩急有度、松弛得當(dāng)，這樣的人生才會(huì)和諧。書(shū)法藝術(shù)不僅能給人美的享受，還是養(yǎng)生保健的有效方法。歷史上，凡學(xué)書(shū)之人都長(zhǎng)壽。”

武愛(ài)香對(duì)書(shū)法藝術(shù)的感悟頗深：“書(shū)法藝術(shù)也是教化。我們欣賞一幅好的書(shū)法作品，能為我們帶來(lái)人生的感悟。書(shū)法對(duì)人生能產(chǎn)生較大的影響、啟迪，心靈提升，品德修養(yǎng)，以致領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的博大精深，傳承中華民族的優(yōu)良品德。” 

薪火相傳翰墨香

李華君老師是書(shū)壇名家，他的書(shū)作遍及國(guó)內(nèi)外。就他的做人處事，那真是可數(shù)一流，他接人待物從不分職位高低。給我留下最難忘的是，我與李老師共事7年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

李老師在省老年大學(xué)授課書(shū)法研究，涉及篆隸楷竹草。而每堂課，老師都能看到班上學(xué)書(shū)之人基礎(chǔ)不一，很難照顧全面。李老師根據(jù)這一現(xiàn)象，不厭其煩的范寫(xiě)。講書(shū)史，講意境，講線(xiàn)條，講正側(cè)等等，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察。李老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，學(xué)員的書(shū)寫(xiě)技能逐步提高，讓我們心生感動(dòng)。

學(xué)校規(guī)定，李老師上課都由校車(chē)接送，一是德高望重二是70高齡。但李老師不擺老資格，除推辭不掉的情況下，都是和大家一起擠公交。李老師待學(xué)員，是朋友像家人。同學(xué)們喜歡老師的墨寶，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)時(shí)代，書(shū)法特別是名家的作品，那是與日俱增。少則幾千，多則幾萬(wàn)幾十萬(wàn)?？衫罾蠋煵粸殄X(qián)而迷，學(xué)員喜歡什么內(nèi)容老師都有求必應(yīng)。每期學(xué)院畢業(yè)，李老師每人一幅作品送到學(xué)員手上。從未收過(guò)一分錢(qián)，這樣的老師當(dāng)今社會(huì)還有幾個(gè)。尊敬的老師年事已高，不再授課，但學(xué)院有關(guān)書(shū)法的難解之處到老師處求教，老師都耐心授教。他平易近人的品格值得我一生學(xué)習(xí)。

書(shū)法是中華名族的“藝術(shù)”瑰寶，是文化的根，是中華文化最古老，最有標(biāo)志性的符號(hào)。

弘揚(yáng)中國(guó)精神，為中華名族鑄魂，首先要做的是，把中國(guó)漢字寫(xiě)好，與時(shí)俱進(jìn)，有效提煉出書(shū)法與文化的時(shí)代精神和活力；要接地氣，深入到每個(gè)空間結(jié)合當(dāng)下的文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如果我們現(xiàn)在還僅僅只是局限在一個(gè)小范圍內(nèi)聊書(shū)法，僅僅局限在一種所謂的書(shū)法界，局限在文人趣味、展廳效應(yīng)，那是狹隘的。書(shū)法傳揚(yáng)需要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，重視書(shū)法是一項(xiàng)“隨風(fēng)潛入夜”，慢長(zhǎng)細(xì)致的一代接一代的薪火傳遞工程。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在浩如煙海的典籍中，有些堪稱(chēng)思想深刻、意義豐富、文辭雋永，也已成為中華傳統(tǒng)思想與文化的經(jīng)典，對(duì)中國(guó)人的國(guó)民性格、思維方式，道德規(guī)范、審美情趣等。

書(shū)法是一項(xiàng)薪火相傳的事業(yè)，書(shū)法進(jìn)校園讓人欣喜，讓我們的孩子陶冶情操，提升文化。這幾年國(guó)家對(duì)這方面愈發(fā)重視，還出版了一系列書(shū)法教材。但如何讓人們更有興趣地“寫(xiě)字”，讓國(guó)人把寫(xiě)字的興趣和生活文化結(jié)合在一起，與我們傳承文化的歷史使命聯(lián)系在一起。

如何讓更多的人喜歡中國(guó)書(shū)法，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，武愛(ài)香一直在思考和踐行。記者 浦紹猛(文章來(lái)源環(huán)球游報(bào)2018年1月12日第1124期A3版)

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