石林民族中學1709班  楊欣鑫  指導老師  保家雄

 “咸魚”是指在這“壓力預增，變革迅速”的現(xiàn)實世界中，像我一樣漫無目的只為吃飯而活著的人。我就是在這所高中校園里，在朗朗讀書聲中，碌碌無為混了兩年的咸魚。

遠足活動前，我在“去”與“不去”之間徘徊，我知道19.37公里不是游山玩水，可能走完1/3的路程我就體力不支了。但細細一想，這是我人生的第一次征程，挑戰(zhàn)一下自己，是否真正能夠做到不達目的，誓不罷休。

沿途好一片三月春光，桃花灼灼，細柳搖曳。穿過樹林時聽小鳥竊竊私語，闊步平地時，看云雀振翅碧空。平時我只關注手機電腦，錯過了這么多曼妙的春色，我慶幸沒有錯過。這段征程不僅讓我收獲了最美的風景，也使我學會思考人生。

平時，同學們都在討論夢想，我卻不知道自己想要干什么；別人都在為理想奮斗，我卻漫無目的地得過且過；突然驚醒，想想有些害怕，如果自己身邊的每個人一年以后都實現(xiàn)了夢想，我連夢想都沒有構建，未來靠什么給自己遮風避雨，更別說回報父母。

追根溯源，聽完老校長講學校的歷史，因為“我”的學校在這山里，“我”要努力學習，改變自己、報答家鄉(xiāng)。這像極了周恩來總理少年立大志“為中華之崛起而讀書”。我明白了民中學子不怕吃苦的精神源泉。一方土地養(yǎng)育一方人，誰都是爹娘生的，為什么自己甘心不如人呢。

心中的夢，我不想讓她成為幻想，我知道我不能再猶豫了，我要奮起搏擊，去追求屬于我的夢想。

陳衡哲說:“淚是酸的，血是紅的，奮斗來的生命是最美麗的。

點評：文章寫得很美，談事業(yè)說青春，談得實在，充分表達了小作者的追求。另外，文章引經(jīng)據(jù)典，嚴于解剖自己，鞭策自己的想法，值得學習。

文章來源環(huán)球游報《教育導刊》習作精選

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