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家長應讀懂“小升初全搖號”的用意

鄧梁

中共中央、國務院《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）指出，“民辦義務教育學校與公辦學校同步招生”，“報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取”?！兑庖姟返某雠_被認為釋放出強烈信號：義務教育階段民辦學校“掐尖”擇優(yōu)的現(xiàn)象將一去不復返。

《意見》發(fā)布后，處在義務教育階段學生的家長們，表現(xiàn)出兩種截然不同的態(tài)度：大部分“佛系”家長表示強烈支持，而其他家長則認為，對于“備戰(zhàn)”民校的孩子來說，這種做法有失公平。

回顧近年來義務教育階段“民進公退”的現(xiàn)實，家長態(tài)度出現(xiàn)如此反差自在情理之中。但就個體而言，筆者以為，無論何種心態(tài)，在國家深化教育教學改革全面提高義務教育質量的大背景下，《意見》背后的深切用意并不難理解。

客觀地說，自民間資本進入義務教育領域以來，國家和政府對民辦學校的政策激勵遠大于制度約束。由于缺乏有效的制約，一些民辦學校在地方招生中一直扮演強勢“掐尖”的角色。通過“優(yōu)生源”換取“高質量”的教學成果，繼而吸引更大范圍內的優(yōu)質生源，是民辦學校越辦越好的公開秘密。伴隨著民辦學校的高歌猛進，如何讓孩子進入民辦學校就讀自然而然地成了許多家長最主要的焦慮來源。

這一切正極大地破壞著地方的教育生態(tài)。據(jù)筆者所知，目前許多民辦名校的招生甚至出現(xiàn)了百里挑一的“盛況”，競爭的激烈程度可想而知。對于幼小的孩子而言，要想在眾多報名者中脫穎而出，就必須不間斷地對著民辦學校的招生標準“完型填空”，從口語到奧賽，從興趣到特長。為此，不少孩子的學習負擔不得不成倍增加。

更為可怕的是，家長們的焦慮還會沿著孩子們的“升學鏈”反向傳遞，即要想考上好的民辦初中就必須考上好的民辦小學。有些家長甚至從孩子上幼兒園之日起便開始了曠日持久的“備戰(zhàn)”。隨著競爭的不斷加劇，許多培訓機構懷著“想發(fā)財，吃小孩”的經營理念，通過販賣民校入學焦慮，賺得盆滿缽滿。

面對這樣的現(xiàn)實，國家出臺了“公民同招”制度，希望通過對生源的調控，從起點縮小公辦學校和民辦學校的生源差距，防止“民進公退”現(xiàn)象進一步加劇，緩解義務教育階段愈演愈烈的“劇場效應”。從長遠來看，實行“公民同招”，將使大量的孩子從“5+2”“白+黑”等畸形狀態(tài)中解放出來。

任何一項制度都不會憑空產生?！兑庖姟返某雠_旨在實現(xiàn)“公民同招”，維護教育公平?；诋斚碌牧x務教育環(huán)境，家長應該也有必要讀懂“小升初全搖號”的深意。（來源：蒲公英評論網）

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