湖北宜昌市秭歸語(yǔ)蕊作文教育培訓(xùn)學(xué)校七年級(jí)  周靜怡    指導(dǎo)老師  胡興法

春夏秋冬，四季更迭，美景和看景的人從不缺席。

春之風(fēng)雨

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春天的風(fēng)就像母親的手，輕柔地?fù)崦悖掳押ㄋ械氖澜珞@醒，所以永遠(yuǎn)是那么輕，那么軟。仿佛一片羽毛落地，一只蝴蝶輕顫翅膀，一朵花兒輕輕打開。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，春雨同樣是柔和的，它似乎是夜行俠，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。

一夜春雨，只留下甘露滋潤(rùn)萬(wàn)物，于是，萬(wàn)物萌發(fā)，花開滿樹。

夏之歡脫

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏天，是一年之中最有活力的季節(jié)。

白天，知了、青蛙等許多小動(dòng)物都自發(fā)組織了一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)，不知疲倦地為人們的生活伴奏。

晚上，蟋蟀領(lǐng)頭，帶上它的昆蟲樂(lè)團(tuán)，為滿天繁星奏響樂(lè)曲，祈禱世界好夢(mèng)。

秋之華章

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，秋天到了，豐收緊隨其后也來(lái)了。

在我的家鄉(xiāng)，秋天的“九月紅”橘子成熟了，黃澄澄的果子在枝頭碰撞，撞出農(nóng)民們欣慰的笑聲。

“霜葉紅于二月花”，秋天的楓葉比二月的花還要紅，“唰唰”地翩然落地，踩上去，像走在紅地毯。“吱吱”聲中，你就是秋天的那個(gè)行吟詩(shī)人。

冬之夢(mèng)幻

“燕山雪花大如席”，雖然我從未見過(guò)燕山大雪，但在網(wǎng)上看到過(guò)冬天大雪。

晶瑩的冰凌掛在樹梢頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱子吊在屋檐，潔白的雪花灑滿世界，天地變成一個(gè)冰雪王國(guó)。北風(fēng)吹著哨子，到處雪落有聲，冰霜細(xì)碎。腳踩在雪上”嚓嚓”作響，人就成了雪國(guó)的樂(lè)師。

動(dòng)物們躲在洞穴里過(guò)冬，城里，只能看見幾只孤單麻雀。人們冷得不斷哈氣，哈出一團(tuán)團(tuán)白霧，如夢(mèng)似幻，彌散在空中。

夏之音樂(lè)，在秋季落幕；秋之樂(lè)章，在冬季回響。一年四季，我都躺在你的懷抱里傾聽。

點(diǎn)評(píng)：“四季之聲”寫得很美，很秀，也很有靈氣。古詩(shī)詞的貼切使用，富有特色和想象力的形容和比喻，描繪出了四季的特點(diǎn)，宛若一幅動(dòng)人的水墨丹青圖，不錯(cuò)。

來(lái)源 環(huán)球游報(bào)《教育導(dǎo)刊》習(xí)作精選

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