日前，筆者從昆明市第一中學(xué)獲悉，該校教師李競(jìng)飛獨(dú)立撰寫(xiě)的課堂教學(xué)案例“《當(dāng)兩個(gè)非遺相遇》——楊家埠版畫(huà)與滇派風(fēng)箏的傳承融合教學(xué)研究”在全國(guó)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)，而這也是我省唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)。

2018年，李競(jìng)飛在一節(jié)教育部高中《美術(shù)》選修模板《繪畫(huà)》中集鑒賞與實(shí)踐并存的課后，就著手案例編寫(xiě)。該案例旨在結(jié)合國(guó)家美術(shù)課標(biāo)理念，真實(shí)地把云南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)帶進(jìn)課堂教學(xué)，傳承中國(guó)版畫(huà)、風(fēng)箏文化。通過(guò)圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐等幾方面了解楊家埠版畫(huà)藝術(shù)性，與滇派硬翅風(fēng)箏獨(dú)特性，讓兩個(gè)非遺文化相遇。

李競(jìng)飛介紹，與其他風(fēng)箏不同，滇派風(fēng)箏的翅膀底部向背后凸起，形成一個(gè)三角形的凸面，因?yàn)轱L(fēng)槽深，角度大，這個(gè)凸面成為風(fēng)箏的氣流通道，保持了風(fēng)箏適合的高度，不會(huì)忽升忽降。2012年，李競(jìng)飛以校內(nèi)興趣小組的方式將滇派風(fēng)箏引入校園；2016年，昆一中在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)滇派硬翅風(fēng)箏課程，成為云南省唯一將滇派風(fēng)箏正式引入校園的中學(xué)。而由她編寫(xiě)的《云南滇派硬翅風(fēng)箏》教材，已被列為全國(guó)十大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校本教材之一。目前，除昆一中外，在云大附中星耀校區(qū)也開(kāi)設(shè)了風(fēng)箏校本課，本學(xué)期將在云大附小會(huì)展學(xué)校開(kāi)展該課程，滇派風(fēng)箏已陸續(xù)走入校園。（羅南）

文章來(lái)源環(huán)球游報(bào)《教育導(dǎo)刊》

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