昆明市五華區(qū)紅旗小學(xué)  鄧碧文

摘要：板書在數(shù)學(xué)課堂中起著重要的作用，它可以幫助學(xué)生理解教學(xué)重點(diǎn)，深化理解記憶。因此，教師在深入研究教材和了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)課堂板書，使板書在教學(xué)過程中發(fā)揮更大的作用，提高課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：板書設(shè)計(jì)  數(shù)學(xué)課堂

 

2016年5月18日到5月27日，我有幸參加昆明市五華區(qū)51336教育工程的研訓(xùn)活動，遠(yuǎn)赴上海，進(jìn)行了為期十日緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，分為專家引領(lǐng)的理論學(xué)習(xí)和到上海綠苑小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)兩部分。在為期一個星期的跟崗學(xué)習(xí)中，我積極參加聽課與評課，下面我來談?wù)勆虾＞G苑小學(xué)數(shù)學(xué)科大教研組長盛瑋莉老師專門安排給我們聽的實(shí)習(xí)老師駱靖怡老師的一節(jié)匯報(bào)課《解決問題》。駱老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。提供信息，提出問題，解決問題三個層次層層遞進(jìn)，有條不紊。駱老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

一堂好課是“評”出來的，所以在聽完駱老師的課后我們馬上進(jìn)行了評課，許多有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師對這節(jié)課進(jìn)行了非常中肯而有指導(dǎo)意義的評價(jià)。其中，我最為關(guān)注的是：板書在數(shù)學(xué)課堂中起著重要的作用。下面我來談?wù)勎冶救藢?shù)學(xué)課堂中板書的一些認(rèn)識。

板書，從動態(tài)的角度理解，它是教師上課時在黑板上書寫的文字、符號用以傳遞教學(xué)信息、教書育人的一種言語活動方式，又稱為教學(xué)書面語言。從靜態(tài)的角度理解，它是教師在教學(xué)過程中為幫助學(xué)生理解掌握知識而利用黑板以凝練、簡潔的文字、符號、圖表等呈現(xiàn)的教學(xué)信息的總稱。板書作為課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，成為年輕教師表現(xiàn)的一種重要手段。雖然現(xiàn)在多媒體教學(xué)已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，但傳統(tǒng)板書的作用不可忽視，板書是輔助教師上好課的一個不可或缺的重要手段。教師應(yīng)該有效地利用現(xiàn)代手段和傳統(tǒng)手段，在課堂教學(xué)中使二者互相配合、相輔相成。 因此，教師在深入研究教材和了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)課堂板書，使板書在教學(xué)過程中發(fā)揮更大的作用，提高課堂教學(xué)效果。下面我從四個方面談?wù)劙鍟跀?shù)學(xué)課堂中的作用：

一、突出教學(xué)重難點(diǎn)，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

優(yōu)秀的板書能把教學(xué)內(nèi)容去繁就簡，牢牢抓住教學(xué)的主要內(nèi)容，把重難點(diǎn)串珠成線，結(jié)線成網(wǎng)，使學(xué)生清晰了然，容易鞏固記憶。

二、強(qiáng)化直觀教學(xué)，提高教學(xué)效果。

板書可以通過符號、線條、圖形，圖表的形式使教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀、形象，對學(xué)生形成吸引力，能幫助學(xué)生更好地聚集注意力，有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，提高學(xué)習(xí)效率。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。

課堂板書利用符號、線條、圖形、圖表等形式的組合以及呈現(xiàn)時間、色差等獨(dú)特的吸引力，可以極大地感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生高度集中注意力。

四、建立教學(xué)信息系統(tǒng)，方便鞏固記憶。

 

教學(xué)的主要內(nèi)容通過板書用符號、線條、圖形、圖表的形式集中簡潔地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，形成具有邏輯、又符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的信息系統(tǒng)，把教學(xué)的多項(xiàng)內(nèi)容囊括其中，有助于學(xué)生保持記憶，防止遺忘。

既然板書在數(shù)學(xué)課堂中有著如此重要的積極作用，怎樣才能做好課堂板書設(shè)計(jì)呢？本人結(jié)合本次參加51336教育工程的研訓(xùn)活動經(jīng)歷簡單談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、板書文字的書寫要規(guī)范。

對板書文字的書寫要求是字體規(guī)范正確，字跡清晰整齊，最好用正楷字，要遵循“橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱”的原則。避免寫草書和怪字，不寫錯別字，更不能自行簡化文字。此外板書時還應(yīng)注意字體大小適當(dāng)、符號工整，不能太小，應(yīng)該讓全班學(xué)生都能看清楚。

對數(shù)字及符號的書寫，不但要求規(guī)范正確，還一定要到位。數(shù)字可選擇在田字格上書寫，既美觀又規(guī)范，這點(diǎn)在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中尤為重要。如我在一年級教學(xué)數(shù)字1至10的寫法時是這樣做的：在上課前先把數(shù)字1至10規(guī)范地寫在帶有磁性的田字格上，課堂上把田字格粘貼在黑板上直接展示給學(xué)生觀察。教學(xué)數(shù)字的寫法時邊強(qiáng)調(diào)每個數(shù)字書寫要求及注意事項(xiàng)邊給學(xué)生示范寫法，最后帶著學(xué)生一起書寫每個數(shù)字。

二、板書要有計(jì)劃性。

課堂板書的計(jì)劃性主要體現(xiàn)在：一容量適度，板書的內(nèi)容和數(shù)量既要聚集重點(diǎn)，又要適當(dāng)。寫得太多，不僅花費(fèi)很多時間，而且重點(diǎn)不突出；寫得太少，不能讓學(xué)生理解和掌握知識。二布局合理，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、黑板的大小來協(xié)調(diào)安排板書，避免在黑板上雜亂無章書寫、寫得過多過密、邊寫邊擦等現(xiàn)象。好的板書應(yīng)做到條理清晰，層次分明。

如：我在執(zhí)教人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《長方形和正方形的周長》時，我這節(jié)課的板書設(shè)計(jì)如下：  

長方形周長的計(jì)算方法

6+4+6+4=20(米)  

6*2+4*2=20(米)

（6+4）*2=20(米)

長方形周長=（長+寬）*2

正方形周長的計(jì)算方法

5+5+5+5=20(米)

 5*4=20(米)

正方形周長=邊長*4

這樣的板書既簡單明了又突出重點(diǎn)，主板書把本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容都呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，方便學(xué)生記憶。學(xué)生的板演部分安排在主板書的左右兩側(cè)，這樣的安排能使教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容突出，布局合理。

三、板書要有直觀性。

在課堂板書中，把重要的概念、性質(zhì)、法則和關(guān)鍵詞句適當(dāng)使用彩色粉筆標(biāo)記，把相關(guān)的數(shù)據(jù)以表格的形式列出來，都會提高板書的直觀性，有利于學(xué)生對知識的記憶、對問題的思考。顏色是最大眾化的語言，對于題目中的關(guān)鍵詞語、符號用彩色粉筆標(biāo)記能起到強(qiáng)調(diào)的作用。

如：我在教學(xué)文字題“8乘32與48的和，積是多少？”中，將“和”、“積”用彩色粉筆標(biāo)出，引導(dǎo)學(xué)生列出算式后另用彩色粉筆特別標(biāo)出小括號，以強(qiáng)調(diào)小括號的作用。這樣做一方面可以幫助學(xué)生正確理解問題，準(zhǔn)確列式計(jì)算；另一方面能使學(xué)生從中受到啟發(fā)，掌握抓關(guān)鍵詞解答文字題的方法。

四、板書要有針對性。

板書要突出教學(xué)重點(diǎn)，板書的結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該大體一致。如果過于繁瑣，容易使教學(xué)重點(diǎn)不突出，造成學(xué)生疲勞，影響教學(xué)效果；如果過于簡粗，不能很好地揭示教學(xué)的主要內(nèi)容，不利于學(xué)生理解和掌握知識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，板書要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際水平和認(rèn)知特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行設(shè)計(jì)。對容易混淆的知識，板書時應(yīng)該利用對比或列表的形式幫助學(xué)生區(qū)分；對容易出錯的知識，板書時應(yīng)做上標(biāo)記或用彩色粉筆書寫。這樣板書才能起到點(diǎn)化知識重點(diǎn)、分散知識難點(diǎn)、突出關(guān)鍵的作用。

如：我在執(zhí)教人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《商中間有0的除法》時，板書“0除以任何數(shù)都得0（0除外）”時，針對學(xué)生容易忽視“0除外”這個特點(diǎn)，我將“0除外”三個字用彩色粉筆標(biāo)出，以示強(qiáng)調(diào)。

板書設(shè)計(jì)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。好的板書是一節(jié)好課的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生理解教學(xué)重點(diǎn)，深化理解記憶。我們在鉆研教材的同時，還應(yīng)重視對板書的研究。今后在備課活動中，備課堂板書將是我研究教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是幫助我提高課堂教學(xué)效果的有效手段。

 

 

參考文獻(xiàn)：

[1]馬建華著.淺析數(shù)學(xué)板書設(shè)計(jì)與優(yōu)化課堂教學(xué)[J].課程教育研究:學(xué)法教法研究, 2015 (15) :222-223。

 

[2]楊學(xué)碧著.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的板書設(shè)計(jì)[J].教育:文摘版:00116-00116。

（文章來源環(huán)球游報(bào)2019年1月18日第1174期A7版）

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