融入“一帶一路”   共建合作發(fā)展

——云南育英堂職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校與老撾萬象巴巴薩職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂合作協(xié)議

本報(bào)訊（記者 陳永華）近日，云南育英堂職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校與老撾萬象巴巴薩職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，在昆明國際學(xué)術(shù)交流中心簽訂合作協(xié)議，邁出了合作辦學(xué)堅(jiān)實(shí)的一步。

“一帶一路”（The Belt and Road，縮寫B(tài)&R）是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱，國家主席習(xí)近平在2013年9月和10月分別提出了建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》中提出：實(shí)施“一帶一路”教育行動，促進(jìn)沿線國家教育合作；加強(qiáng)教育互聯(lián)互通、人才培養(yǎng)培訓(xùn)等工作，對接沿線各國發(fā)展需求，倡議沿線各國共同行動，實(shí)現(xiàn)合作共贏。2016年7月13日，教育部印發(fā)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》的通知。該文件作為《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》的配套文件，是國家《推動共建“一帶一路”愿景與行動》在教育領(lǐng)域的落實(shí)方案，為教育領(lǐng)域推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)提供了支撐。

 “一帶一路”戰(zhàn)略急需大量對外開拓性人才，這為我國教育主動面向世界提出了前所未有的新要求和新任務(wù)。面對如此新機(jī)遇，民辦教育更具優(yōu)勢。一方面，是“引進(jìn)來”，在國內(nèi)的院校建立中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。截至2016年12月，我國14個省市的87所高校與新加坡、俄羅斯等8個“一帶一路”沿線國家高校開展了中外合作辦學(xué)。另一方面，是“走出去”，穩(wěn)步推進(jìn)境外辦學(xué)項(xiàng)目。截至2016年，我國高校已在境外舉辦了4個機(jī)構(gòu)和98個辦學(xué)項(xiàng)目，分布在14個國家和地區(qū)，大部分在“一帶一路”沿線地區(qū)。抓住機(jī)遇開展境外辦學(xué)，對于民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“一帶一路”倡議提供了千載難逢的機(jī)遇，與 “一帶一路”沿線國家之間的教育合作，還有巨大的空間。

業(yè)務(wù)同質(zhì)化和地域差異化為云南育英堂職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校與萬象巴巴薩職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作奠定了堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)和廣闊的發(fā)展空間，雙方將在東南亞各國語言和漢語教育培訓(xùn)以及職業(yè)教育培訓(xùn)等方面開展充分的合作。雙方秉持共商、共建、共享原則，攜手應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)發(fā)展新機(jī)遇，謀求發(fā)展新動力，拓展發(fā)展新空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏。以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。在“一帶一路”建設(shè)國際合作框架內(nèi)，育人為本，人文先行，踐行一帶一路，實(shí)現(xiàn)文化報(bào)國。（文章來源環(huán)球游報(bào)2018年12月14日第1169期A7版）

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