把脈問診備考策略 支招提高復(fù)習(xí)效果

云師大附中指導(dǎo)梁河一中備考工作

本報訊（通訊員 董詩林）在2017年高考復(fù)習(xí)進入沖刺階段，5月4至5月5日，云師大附中校長關(guān)磊率英語、物理、化學(xué)三個學(xué)科專家教師一行5人不辭辛勞來到梁河一中，通過開展高考專題講座及教學(xué)交流等形式對2017屆高三復(fù)習(xí)備考工作進行悉心指導(dǎo)，傳授高考復(fù)習(xí)備考好經(jīng)驗好做法，幫助高三學(xué)子提高考前復(fù)習(xí)質(zhì)量和效果，樹立決勝高考的堅定信心和勇氣。

此次指導(dǎo)活動是按照《云師大附中幫扶梁河一中實施方案》有計劃有組織地開展，旨在推動云師大附中教育扶貧攻堅任務(wù)的順利進行，確保云師大附中對梁河一中對口幫扶取得實效實現(xiàn)預(yù)期幫扶目標(biāo)任務(wù)。

5月4日晚上8點，云師大附中專家指導(dǎo)組一行剛到梁河，不顧一路舟車勞頓就馬上走進我校2017屆高三實驗班教室，與學(xué)生們圍坐在一起，就復(fù)習(xí)備考情況與特優(yōu)生進行面對面交流，專家老師們根據(jù)年級組提供的學(xué)生最近幾次考試成績和試卷，一一對學(xué)生個人考試存在問題進行診斷分析，指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，對學(xué)生解題思路進行清楚到位的點撥，就學(xué)生學(xué)科考試存在的困惑和疑難給予有針對性的耐心細致的解答，幫助每個學(xué)生厘清考試存在問題，并根據(jù)每個學(xué)生的不同情況開出有效的“藥方”，提出進一步提高考試成績的好建議好做法。在與學(xué)生交流中，云師大附中的專家老師們將自己在從教中積累的豐富經(jīng)驗、有效的復(fù)習(xí)方法、得分技巧等毫無保留地與同學(xué)們分享，同時還充分肯定了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度，并鼓勵同學(xué)們抓緊剩下的30天時間進行查缺補漏和再強化再提升，給學(xué)生以最好的狀態(tài)、最佳的水平充滿信心地迎考進行加油鼓勁。整個交流過程不僅充滿溫暖而且貼心貼近實際，學(xué)生們紛紛表示，聆聽了名師教誨，深受啟發(fā)，許多困惑頓時有了豁然開朗的感覺，真可謂獲益良多，大家對高考更有自信了。在當(dāng)天晚上，云師大附中教科室主任王潔老師還和我校高三教師一同分享了有關(guān)高考資訊，交流了高三怎么抓，如何幫助學(xué)生做好心理調(diào)適，如何在最后一個月把師生能力充分調(diào)動等一系列備受關(guān)注的問題。

次日上午，云師大附中專家指導(dǎo)組一行走進實驗班課堂進行課堂觀察，專家老師們對我校實驗班教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力給予充分肯定，稱贊老師們能夠準(zhǔn)確把握高考方向，給學(xué)生思考和解答的問題挑選得精練，切合學(xué)生實際利于學(xué)生復(fù)習(xí)質(zhì)量和效果的提升。聽課結(jié)束后，專家指導(dǎo)組與我校各個學(xué)科老師進行交流，根據(jù)課堂觀察情況給老師們提出了很多很有價值的意見，特別是三個學(xué)科專家都強調(diào)了高中全程備考的理念，指出高考不應(yīng)到高三才開始著手抓，要用超前的思維和辦法做好高考各項準(zhǔn)備工作，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、思維能力的訓(xùn)練等應(yīng)該從高一就開始抓，只有做到抓早抓好才會抓出成效。隨后，關(guān)磊校長還特意給我校高三年級做了一場精彩的報告，他結(jié)合當(dāng)前的政治形勢，指出要對2017年高考命題方向、高考最新動態(tài)進行關(guān)注，特別是文科老師要對“一體”、“四層”、“四翼”等核心關(guān)鍵詞進行認真、細致、深入解讀，重視在最后的30天時間給學(xué)生最有價值的訓(xùn)練。

當(dāng)天下午，云師大附中專家指導(dǎo)組在多媒體報告廳為我校高三學(xué)生進行了高考學(xué)科專題講座，整個講座時長三個多小時，盡管講座已經(jīng)超過了時間，但專家老師們看到同學(xué)們一雙雙求知若渴的眼睛，一次又一次地延長了講座時間，希望能把更多的知識傳授給學(xué)生，在高考之路上再助力學(xué)生一把。

云師大附中對梁河一中一直以來用心用情用力的幫扶，使我校成為教育扶貧攻堅中的最大受益者，一路走來教育扶貧攻堅之路上留下了云師大附中敬業(yè)、奉獻、擔(dān)當(dāng)、有為的深厚幫扶情誼，可歌可泣的扶貧精神感動感染著我校的師生。專題講座、跟班學(xué)習(xí)、教學(xué)指導(dǎo)、經(jīng)驗交流等一次次“真扶貧，扶真貧”的幫扶行動給老師們帶來了全新的教育教學(xué)理念，增進了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，促進了教師的專業(yè)成長，更為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高注入了活力。

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